Quando se trata de administrar momentos complexos com nossos filhos, às vezes podemos ficar desesperados e procurar agentes externos para apoiar nosso trabalho, com recompensas e punições para as crianças entrando em jogo. Que alternativas respeitosas a Disciplina Positiva propõe para não recompensar e punir nossos filhos e quais podemos incorporar como pais?
Categoria Limites - Disciplina
Ser pais é uma tarefa complicada e ninguém nos educa para ser. Ter um filho significa para o adulto conviver com dúvidas, incertezas, imprecisões, etc. Além de ter que lidar com as interferências e a opinião do meio ambiente. Educar nossos filhos é um desafio que queremos fazer o nosso melhor.
Quando podemos começar a disciplinar nossos filhos? Muitos pais acham que seus bebês não conseguem aprender ou seguir certas regras e relaxam quanto ao cumprimento das regras em casa. Quando a criança tem 4 ou 5 anos, ela assumiu o controle da situação e mudar sua atitude ou comportamento é mais difícil.
Existem muitos estilos parentais: pais respeitosos, pais positivos, pais democráticos, pais autoritários, etc. Desta vez, vamos nos concentrar em aprender mais sobre paternidade intensiva, uma vez que ouvimos mais e mais sobre isso. Usado indevidamente, pode sobrecarregar as crianças (e com isso, problemas de ansiedade e estresse), por isso damos a você alguns segredos para aproveitar a maternidade intensiva e se beneficiar de todas as suas vantagens.
Quando se trata de administrar momentos complexos com nossos filhos, às vezes podemos ficar desesperados e procurar agentes externos para apoiar nosso trabalho, com recompensas e punições para as crianças entrando em jogo. Que alternativas respeitosas a Disciplina Positiva propõe para não recompensar e punir nossos filhos e quais podemos incorporar como pais?
Meninos e meninas precisam de limites para desenvolver mais plenamente sua própria felicidade. E é que, junto com as regras, são fundamentais para seu bem-estar emocional e para o resto das pessoas com quem vão interagir. A seguir vamos analisar uma série de pistas que nos ajudarão a estabelecer limites para as crianças a partir da disciplina positiva, ou seja, da gentileza e da firmeza.
Muitos pais têm dificuldade em dizer Não aos filhos, mas é algo necessário para uma boa vida familiar. Estabelecer limites a partir de valores e não do fato em si evita sobrecarregar a criança com repreensões constantes, mas também impor limites à criança estimula sua segurança e melhora sua autoestima.
Respeito mútuo, amor, limites, equilíbrio, empatia, disciplina ... Existem certas palavras que não podem faltar no vocabulário que compõe a educação de nossos filhos. Combinar todos eles e construir a melhor parentalidade é uma tarefa muito complicada (e que aprendemos todos os dias), no entanto, é muito enriquecedora.
Se pedagogos, psicólogos e especialmente professores concordam em algo, é que meninos e meninas devem ter regras e limites claramente definidos. Isso lhes mostra o caminho e permite que saibam onde podem se mover e até onde devem ir, sem nunca tropeçar nesse caminho.
Há duas coisas que dizem respeito a todos os pais: fazer os filhos felizes e dar-lhes uma boa educação, em todos os sentidos. Para tanto, os limites são muito necessários, pois servem de guia para os mais pequenos. Mas, como podemos propô-los de forma respeitosa e eficaz? Conversamos com Marta Prada (guia Montessori, educadora de famílias de disciplina positiva e autora do livro & 39; Educar na felicidade & 39;) para nos contar o que o método Montessori propõe sobre como aplicar limites às crianças.
Sem dúvida, um dos nossos principais desafios como pais é estabelecer limites e propor regras para nossos filhos e fazer com que eles os respeitem enquanto nossos laços afetivos permanecem fortes e estáveis com eles. É claro que, à medida que envelhecem, essa tarefa se torna complexa e começa a envolver mais elementos do que quando são menores.
Uma das funções mais importantes que temos como pais é, sem dúvida, estabelecer limites para nossos filhos. E gostamos mais ou gostamos menos, a verdade é que esta função parental de estabelecer regras é absolutamente essencial para meninos e meninas, de todas as idades, mas também para os de 7 anos que nos concentramos nesta ocasião, podem se desenvolver adequadamente e crescer com segurança, sabendo o que podem fazer ou até onde podem chegar.
Chegamos com nosso filho na maravilhosa idade de seis anos. Cada vez ele atinge novos objetivos e amadurece em todos os sentidos; Ele definitivamente já é um & 39; garotão & 39 ;. E por isso, podemos compartilhar com ele novas atividades, ter palestras mais estruturadas, começar bem com os deveres de casa e temas escolares e inúmeras outras mudanças.
Se eu perguntasse o que você fez quando viu as boas notas que seu filho obteve neste período letivo, certamente você me diria para dar a ele algo que o entusiasmasse como recompensa. E se eu lhe disser o que você fez quando viu que ele não limpou o quarto, embora você tenha dito a ele várias vezes, certamente a palavra punição está incluída em sua resposta.
Muitos pais caem na armadilha de mimar demais os filhos e dar-lhes tudo o que pedem para que sejam felizes. Alguns acreditam que, caso contrário, os pequenos podem ter algum tipo de trauma no futuro que provoque ressentimento para com os pais por não darem & 39; carinho suficiente & 39 ;.
Ser mãe ou pai representa uma grande mudança na vida de uma pessoa. Uma mudança não só para os pais, mas também para o bebê, os filhos. Ambos crescem, aprendem, têm que superar problemas e dificuldades. Por isso, o primeiro ano do bebê é uma fase muito especial e muito diferente do segundo ano, quando o pequeno já começa a dar os primeiros passos, a se mover com mais autonomia e a querer experimentar de tudo.
Parece que o lugar do menor na sociedade em que vivemos era cada vez menos claro, que suas necessidades se confundem na pressa em que todos vivemos e que seu desenvolvimento e vitalidade são retardados por obstáculos que nós próprios adultos colocamos no caminho deles. Para lidar com esses aspectos, proponho uma parentalidade consciente, a partir da observação da criança e do seu acompanhamento.